Perubahan aktivitas dan transisi seringkali menjadi tantangan bagi anak dengan ASD. Mereka sering mengalami kecemasan, kebingungan ketika ada perubahan aktivitas, menyesuaikan kegiatan di tempat baru, dan atau ada urutan aktivitas yang mereka tidak ketahui sama sekali. 

Rutinitas yang terstruktur akan memberikan kenyamanan dan dukungan positif bagi anak ASD. Mereka akan lebih bisa memprediksi hal - hal apa yang akan mereka lakukan dan lalui. 

Oleh karena itu, seluruh peserta didik di SLB River Kids menggunakan jadwal harian ( Visual Schedule) yang diletakkan di ruang transisi supaya memberikan waktu kepada anak ASD untuk mempersiapkan perpindahan aktivitas, memprediksi kegiatan awal sampai akhir apa saja yang akan dilaluinya selama di sekolah, serta melatih mereka mandiri saat moving class di sekolah.